2003年10月15日，航天员杨利伟代表亿万中华儿女迈向天外，神舟五号任务圆满完成，中国从此成为世界上第三个寥寂掌合手载东谈主航天技巧的国度，中华英才千年的飞天设想就此兑现。

“可上九天揽月，可下五洋捉鳖，言笑凯歌还。”天路迢迢，征程漫漫。值此中国初次载东谈主激荡任务圆满收效二十周年之际，神舟五号首飞航天员、“航天硬人”杨利伟的独一自传《天地九重》由东谈主民体裁出书社立异重版。同期，为了更好地妥当青少年读者的阅读需求，重版时加多了文本导读和学问通顺。

本书是杨利伟完成载东谈主航天激荡任务之后的口述自传，第一版于2010年。时隔十余年重版，加多了杨利伟最近的生活履历和老师历程，尤其是在自后在载东谈主航天任务中的教会传递。在本书中，杨利伟用第一东谈主称，坦诚竭诚地回忆了我方的成长履历和服役履历，以及被弃取从事航天功绩之后所履历的粗重老师等流程。尤其是详实神气了，他在神舟五号上的21小时，在天外激荡14圈，履历了地球上的14个日夜，看见了怎样的天外奇景，又际遇了哪些驰魂夺魄的时刻。

本书让读者近距离了解寰宇激荡的奇妙，了解航天硬人真实而神奇的天外旅行，同期，更深入了解硬人的心路历程，从而深入感受东谈主类航天设想的骨子以及我国航天功绩的伟大与壮丽、穷苦与色泽。本书对青少年读者增进航天学问，增强“硬人就在身边、报国从我启动”的盼愿信念有不行替代的勾引有趣和耕作价值。

成长之路

杨利伟，1965年降生于辽宁省葫芦岛市绥中县，1983年考入空军第八激荡学院，1987年被分到空军某师任激荡员，1998年被弃取为中国第一代航天员。2003年10月15日，当作推论我国初次载东谈主航天激荡任务的航天员，乘神舟五号飞船在天外激荡21小时23分钟，兑现了中华英才的千年飞天设想。

正如载东谈主航天并非一旦一夕之功，杨利伟成为“航天硬人”的流程也离不开少量一滴的蕴蓄。他自幼便有造反输的本性，有成为硬人的少年设想，有善于动脑念念考的习气，善于最先的技艺，自后，在连接地学习中，又养成了职守心、正义感、凡事敢于争先的行为习气。插足航校后，尽管他在摸底考试中收货属于中游，却不甘逾期，深感惟有比别东谈主愈加死力才有可能自后居上，是以不肯放过任何大致看书的闲应时刻。

在学习之余，杨利伟也将这种不懈怠、不暗昧的习气带到了生活的点滴中：他叠的被子方刚直正，以致为此上过电视节目；他踢的正步十分尺度，被委以排队中的重要位置……从激荡员到航天员，从表面学习到体魄老师，成长环境越来越严格，身边的强手越来越多，杨利伟却遥远严以律己，力求上游，不论在什么样的环境中齐大致脱颖而出。正经出收货，执着出遗迹，硬人并非自然酿成，而是后天检会， 这些齐被杨利伟的履历所考据。

天外一日

“燃烧！升空！”跟着指导员的一声令下，杨利伟怀焦炙切与抖擞的心思，在世界东谈主民的期盼和把稳中向天出门征。神舟五号载东谈主航天激荡任务是中国初次载东谈主航天激荡任务，杨利伟在天外中的所作所为、所见所闻无一不牵动着通盘东谈主的心弦。在本书中，杨利伟便以客不雅真诚的笔触，回忆了他在神舟五号上渡过的21小时，心思之竭诚，方式之壮好意思，令东谈主动容。

在这21小时中，额外外的时刻。举例火箭在升空的流程中庸飞船产生共振，杨利伟感受到难以承受的疾苦，简直观得我方要毁灭，指导大厅中通盘东谈主的心也和他全部悬起来。3分20秒之后，杨利伟第一次向大地答复飞船现象：“神舟五号答复，整流罩开放普通！”听到这一声答复，鹤发婆娑的大哥师、晨夕共处的航天员战友、大队长、证明、工程技巧东谈主员……齐不谋而合地落下泪来。

在这21小时中，也有奇妙的时刻。并非通盘东谈主齐有登上天外的亲自体验，杨利伟却能通过笔墨，将他在天外中的感受共享给读者，让东谈主仿佛设身处地。举例出其不意的失重，体魄猛地往上一提，灰尘一下子浮起来，飞船顶用于固定物体的拘谨带如水草般摇动，这恰是天外中独到的奇特体验。至于在天外中见到的地球，杨利伟用“好意思得让东谈主窒息”来描绘，“她的形象使得通盘的舆图煞白陋劣，也使通盘的地球仪痴呆无趣。她真实地在寰宇中幽静地永束缚歇地运转着，以她的众多、奥密向我阐扬着生命之星的旧事今生。仿佛在告诉我，孩子，你一定要知谈地球母亲在这广漠广漠的寰宇中是怎样运行活命的，你要仔细望望你赖以活命的这颗星球，她是寰宇的骄子，而你们东谈主类是她的骄子”。

回到地球以后

杨利伟在与乘阿波罗11号完成东谈主类第一次登月的好意思国航天员奥尔德林碰面后，深刻感受到老航天员关于功绩的执着，“他总共抛开了别的东西，和我谈的齐是谈论航天的专科内容。尽管不行能去激荡了，他想的依然是下一步东谈主类航天的发展”。事实上，杨利伟本东谈主亦然如斯。

在终点长的一段时刻里，杨利伟的主要职责是与载东谈主航天七大系统不同神气组的科研东谈主员漫谈，整理天外一转的记载。通过研判神舟五号载东谈主激荡中的情况，之后进行转换或改进的内容有100多项，并在自后的神六、神七激荡中得以兑现。杨利伟也从受训者转为受训者和施训者兼有的身份，为缔造一套更科学、更严谨、更系统的航天员培养轨制建言献计，并在航天员的弃取老师中阐述迫切作用。自后，杨利伟投身航天科普功绩，将航天设想的种子根植青少年的心间，扩大航天科普的影响力和敕令力。

如今，神舟十六号也曾上天，我国的航天功绩迅猛发展，而信得过的航天东谈主，也曾将故国和东谈主民的交代写进生命，把追求超卓、勇攀缘峰、粗重激越、斥地创新的航天精神写进生命。

（光明日报全媒体记者韩寒）开彩彩票网